У 2025 році випускників польських шкіл очікують деякі зміни в організації та змісті випускних іспитів – матури. Зміни торкнуться, зокрема, польської мови, математики та іноземних мов. Що саме варто знати цьогорічним абітурієнтам?
Дати проведення матури
Випускники ліцеїв, технікумів і професійно-технічних училищ завершать навчання 25 квітня. Цього ж дня вони отримають атестати зрілості.
Основна сесія матури триватиме з 5 по 24 травня. Письмові іспити заплановані на період з 5 по 22 травня, усні – з 9 по 24 травня.
Повернення до базової навчальної програми
Іспити 2025 року вперше після пандемії COVID-19 проходитимуть не за тимчасовими екзаменаційними вимогами, а згідно з основною навчальною програмою.
З 1 вересня 2024 року в польських школах вводиться оновлений базовий навчальний план, який передбачає скорочення навчального матеріалу з 18 предметів приблизно на 20%. Найбільше змін зазнала програма з польської мови — зменшено кількість обов’язкових для прочитання творів, наразі їх 28.
Також змінено формат усного іспиту з польської мови: кількість відкритих запитань скорочено до 68. Повний список оприлюднено на сайті Центральної екзаменаційної комісії (CKE).
Зміни у математичному тесті
На базовому рівні з математики збільшено загальну кількість можливих балів до 50. З них 25 балів можна отримати за виконання закритих завдань (20–25 завдань), ще 25 – за відкриті (7–14 завдань).
Більша свобода у виборі іноземної мови
Відтепер випускники зможуть обирати для складання іспиту іноземну мову, яку вони раніше не вивчали в школі, за умови, що вона входить до переліку, затвердженого CKE. Це нововведення дозволяє адаптувати матуру до індивідуальних інтересів та мовних навичок учнів.
Порогові бали – без змін на три роки
Упродовж навчальних років 2024/2025, 2025/2026 та 2026/2027 для отримання атестата зрілості не вимагатиметься обов’язкового подолання порогового бар’єру у 30% з додаткового предмета, складеного на розширеному рівні.
Міністерство освіти Польщі наголошує, що мета змін — адаптація іспитів до реальних можливостей учнів і підвищення якості оцінювання.
