Згідно з останнім опитуванням IBRIS, проведеним для PAP, 58,3% респондентів негативно ставляться до напрямку змін в освіті, а кожен четвертий має позитивну думку. Понад половина опитаних вважають, що оцінки відіграють занадто важливу роль у польських школах. 72,1% вважають, що школи недостатньо готують учнів до дорослого життя.
У червневому опитуванні для PAP IBRiS поставив полякам запитання, чи, на їхню думку, польська система освіти добре готує учнів до дорослого життя. 21,5% респондентів відповіли ствердно, протилежну думку мали 72,1%, а 6,4% опитаних не мають думки з цього приводу.
В учасників опитування також запитали, чи рухаються польські школи у правильному чи неправильному напрямку. 25% респондентів вважали, що вони рухаються у правильному напрямку; 58,3% мали протилежну думку, а 16,7% не мали чіткої думки з цього питання. Серед тих, хто має дітей, відсоток позитивних відповідей становив 22,5%, тоді як негативних – 65,6%.
81,8% респондентів погодилися з твердженням, що політика має занадто великий вплив на школи, тоді як 9,5% не погодилися з цим.
Більше того, 80,7% опитаних вважали, що школи не навчають навичкам, корисним у дорослому віці. Протилежну думку висловили 13% респондентів.
У 2025/2026 навчальному році також було запроваджено нові предмети: громадянську освіту та освіту в галузі охорони здоров’я. Запровадження освіти в галузі охорони здоров’я позитивно оцінили 53,7% респондентів, а громадянської освіти – 52,9%.
Майже половина респондентів (49,7%) позитивно оцінили скорочення годин релігії. 41% респондентів висловили негативне ставлення до цього рішення, тоді як 9,3% не мали думки.
Більшість респондентів висловили негативну думку щодо скорочення домашніх завдань. 25,2% висловили позитивну думку, 68,2%негативно до цього ставляться, а 6,6% не мали чіткої думки.
З 1 вересня 2026 року у дошкільних закладах та перших і четвертих класах початкової школи діятиме «Reforma26. Kompas Jutra» (Реформа майбутнього). Міністерство національної освіти надає пріоритет, серед іншого, практичним заняттям та меншій кількості екранів.
Нова основна навчальна програма є «прозорою та послідовною». Як наголосило міністерство, «менше деталей для запам’ятовування, більше ключових компетенцій». Міністерство національної освіти, серед іншого, робить акцент на практичних заняттях та досвіді, роботі з новими технологіями та цифровій гігієні.
Фото ілюстративне
