Зміни в школах мали на меті полегшити навчання та підготувати учнів до життя. Однак, Уповноважена з прав дітей Моніка Горна-Цішляк попереджає, що у своєму нинішньому вигляді реформа Міністерства національної освіти може мати протилежний ефект – хаос, нерівність та реальні проблеми для дітей.
Омбудсмен з прав дітей висловила серйозне занепокоєння щодо проекту постанови Міністерства національної освіти, який вносить зміни до рамкової навчальної програми для початкових шкіл. Хоча сама реформа була визнана необхідною, Уповноважена вважає документ надто загальним і залишає забагато питань без відповідей.
В результаті школи можуть по-різному тлумачити нові правила, і учні, особливо найвразливіші, постраждають від наслідків.
Проект пропонує запровадити три години природи на тиждень у 4-6 класах початкової школи. Біологія та географія мають бути введені лише у 7-8 класах. Дитячий омбудсмен попереджає, що така зміна може виявитися занадто обтяжливою для молодших учнів.
Нейроатипові діти можуть мати особливі труднощі, оскільки вони менш здатні засвоювати велику кількість матеріалу одночасно.
Омбудсмен з прав дітей рекомендує розглянути пілотне впровадження нової структури предметів з природничих наук, а також забезпечити модулі з біології та географії в 4–6 класах, наприклад, у формі додаткових блоків або тематичних проектів.
Одним із стовпів реформи є обов’язковий проектний тиждень для учнів 4–8 класів. Хоча ідея проектного навчання сприймається позитивно, Уповноважена з прав дітей вказує на брак базових організаційних стандартів.
У проекті не уточнюється, скільки учнів може бути в групі, хто відповідає за їхній догляд, а також яку підтримку отримуватимуть діти з особливими освітніми потребами. За словами Омбудсмена, це може призвести до нерівного ставлення до учнів та збільшити ризик нещасних випадків.
Найбільше занепокоєння викликає новий предмет – громадянська освіта. Як зазначає Омбудсмен з прав дітей Моніка Горна-Цесляк, навчальній програмі бракує ключового змісту, що стосується прав дітей та способів їх захисту.
На думку Омбудсмена, таке упущення суперечить Конвенції про права дитини, Конституції Республіки Польща та рекомендаціям Організації Об’єднаних Націй. Така відсутність знань може особливо вплинути на дітей, які перебувають під загрозою соціальної ізоляції.
Польська держава має юридичне зобов’язання забезпечити дітям доступ до знань про їхні права та установи, які їх захищають. Громадянська освіта є найбільш доречним та послідовним елементом виконання цього зобов’язання, – заначила Уповноважена.
Фото ілюстративне
